人教社部编版小学一年级语文上册教案天地人_教案1_1.docx

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1、 1 / 2 天地人 【教学目标】 1 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等 6个生字。 2 初步学习汉字的识字方法。 3 热爱自然 ， 感受天地。 【教学重难点】 1 了解你我他的称呼 2 能认真听别人说话，大胆表达 【教学准备】 生字卡片 【教学过程】 一、激趣导入，认识“天、地、人” 1 互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就 举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？ 2 互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？ 比如我说左，你对 右。 3 (教师板书“天”和“地” )引言：我们生

2、活在天和地之间，我们是 人。 (板书“人” ) 4 请学生读一读生字“天”、“地”“人”。 说说地的记字方法。 二、神话导入 小朋友，你们知道天地是怎么形成的么？ 盘古开天地 女娲造人 提到天地孩子们有什么联想么？（出示天，地，自然美图欣赏，欣赏音乐班得瑞月神或故 乡的原风景） 三、总结 孩子们，在充满神秘的神州大地上，流传了许多有趣的神话，都是发生在天地之间，与人 发生的故事。回家把故事讲给爸爸妈妈听好么？ 四、讲授你我他 老师范读童谣。 (你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子， 2 / 2 你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸， 爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不 怕。 )将视频定 格在最后一句话。 2 学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？ 3 互动活动。出示作 业单，请小朋友先和自己的同桌说一说。 4 展示，交流 五、识记生字 1 请小朋友说说你 我他 的记忆方法。 2 给六个字找找好朋友。 六、游戏巩固 识字大转盘 (转盘上面标有本课生字 )。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一 句话。