外研版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 We have a big family dinner._教案1.docx

1 / 2 Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. 【教学目标】 Happy New Year! At Spring Festival, we have a big family dinner. 功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯 【教学准备】 a recorder, word cards, pictures 【教学 过程 】 1 热身复习 老师出示事先准备好的一些食物卡片，询问学生： “What do you like?”引导学生回答： “I like.”老师根据学生的回答把不同的食物卡片分发给学生。然后询问学生： “What have you got?” 引导学生回答： “Ive got.”或者学生以小组为单位回答： “Weve got.” 2 课文导入 老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。等音乐完毕，老师问学生： “What is it about?”学生可以用中文说： “春节 ”。老师借机教授新单词 “Spring Festival”。然后老 师继续提出问题： “What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring Festival?”请学生 以小组为单位进行讨论，然后向全班汇报。 3 课文教学 （ 1）老师把本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学 VCD呈现 SB Unit1活动 1的 内容。请学生边看图或动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容。听过第一遍录音后， 老师可以提一些问题，请学生带着问题听第二遍录音，例如： “Whats the book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?”听过第二遍录音后，请学生试着回答上述 问题。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词。老师讲解新单词，帮 助学生理解课文。 （ 2）完成 SB Unit1活动 2。请学生再听课文录音并逐句跟读，老师注意纠正学生的语音。 最后请学生分角色朗读并表演课文。邀请几组学生上前表演课文故事。学生也可以对课文故事 进行改编 。 （ 3）老师把课文的图片 打乱顺序，请学生以小组为单位根据课文内容把图片顺序编号， 2 / 2 老师在全班订正答案。然后请几组学生根据图片顺序复述课文内容。 【作业布置】 收集有关其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做 什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。