人教版小学六年级语文下册总复习：课内阅读.pptx

课内阅读,课时,安排,01 理解重要的词语、句子,02 概括文章的主要内容、 体会情感,03 巩固练习,01 理解文章的字、词、句,考考你,延迟符,我的生活没有指望了，连狗都不如。凡卡 “指望”是指 ____________________。,添加标题,说理解重要词语的方法。,（一）“我不禁头涔涔而泪潸潸了。” 匆匆 头涔涔： 泪潸潸： 这两个词表现出作者对时光流逝到_______________ _______________________________________。,根据理解词语的方法，自己总结出 理解句子的方法，并进行小组交流。,输入标题,输入标题,输入标题,这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 1、在划线的句子中，前一个“美丽“是指_________________________。 后一个“美丽”是指______________________________。 2、这种“可贵的性格”是指__________________________________。 3、“这项伟大自然发现” 是指__________________________________。 4、“对人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生价值不在于_________ _____________________________________________________________。,如果把句子中的“融入”，替换成“注入”，可以吗？为什么？,（1）“不行。因为（分别解释两个词），该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。,（2）不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一 词更切合对象的性格特征）。,02 概括内容、体会思想,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kn）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。,按照“四步循环阅读法”默读短文，说说主要内容，并说说你是用什么方法概括的：,读詹天佑第四自然段，思考： 、请抓住詹天佑勘测线路时的所说所做所想之中的一个或几个方面谈谈你体会到了什么？ 、有同学认为“塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险”这个句子可有可无，你是怎么想的？ 、读了这段话，说说你想到些什么？,体会情感,希望同学们在学习中多总结方法，并灵活地运用到学习中去。,03 巩固练习,谈谈你的收获！,输入标题,输入标题,输入标题,点击输入说明文字,点击输入说明文字,点击输入说明文字,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1、请联系上下文，写出词语的意思。（2分） 见微知著：_______________________________________________________。 2、“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神（从短文中找出相应的词语），请补充两个描写科学精神或科学态度的四字词语：________________、 _____________。（3分） 3、认真阅读第二自然段，请你先提出一个问题，然后写出自己对这个问题的理解。（2+3分） 提问：__________________________________________________________ 你的理解：________________________________________________________。,她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。 2.这段话节选自作家___________的卖火柴的小女孩，他还写过许多优美动人的童话故事，如_____________、____________、_______________。（4分） 3.文中有很多词语值得我们细细品味，从“终于”这个词语中，我读出了________ _____________________________________________________________。（2分） 4. 在这个童话故事中，小女孩的现实生活与幻象中的场景形成了强烈的对比。用“”画出作者想象的句子，说说这样写有什么好处。________________________________________________________________________。（2+2分）,匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1这段话节选自作家 的匆匆，作家抓住人们日常生活的细节 _______、_______、静默，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。（3分） 2这段话在表达上有什么特点？表述不正确的是（ ）（2分） A.运用排比、拟人的句式，将不易察觉的时光匆匆，写得形象生动。 B.巧妙地把无形的时光化为有形的对象进行生动具体的描写。 C.用平和的笔调让故事在娓娓道来中带来一抹隐隐的哀伤。 3仿照画“”的句子的写法写一段话。（3分） 于是，________________________________________，__________________________________。,浣溪沙 宋 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1词中所写的季节是 ，从 、 可以看出来。（3分） 2.这首词中的哪几句表达了作者对时光流逝的感慨？请用“ ”划记出来。（1分） 3.本学期我们还学了一篇描写时间的课文 ，作者是 。作家用多种写法把时间描绘得具体可感：“过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这是用了（ ）的修辞手法描写时间的流逝。（3分） 4你对时间的理解是怎样的？用几句话写下自己对时间的感受。（3分） ___________________________________________________________________。,谢谢,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛