部编版语文五年级上册-5.搭石.doc
21 搭石 教案 教学目标: 1认识本课 7 个生字,会写 10 个生字。正确读写“山洪暴发、 间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。联 系上下文理解“理所当然”。 2培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。 3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通 过抓重点词句,联系上下文探究体验方法,体会乡亲们纯朴、勤恳、 老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。 4学习作者仔细观察,细节描写的方法,培养留心观察,用心 感受的习惯。 教学重点: 让学生从乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕 情景中,体会其中的人 性美。 教学难点: 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 教学过程: 一、导入新课 有一个地方 ,那儿有山有水 ,风景优美 ,那儿的人更美 ,淳朴善良。 同学们,你们想去参观一下吗?好,今天,我们一起走进第 21 课搭 石,去参观参观。学生齐读课题。 二、学生初读课文。 学生用自己喜欢的方式读课文。要求:读准字音,读通句子,用 笔在文中勾出生字词。 三、生字词检测。 孩子们,生字词都会读了吗?好,我们来检测一下。 (大屏幕显示生字词语)指名两个学生读,学生齐读。先读生字, 再读词语。 四、了解 搭石。 什么是搭石?是怎样搭的?在文中第一段中找出来。 学生自由朗读第一段,把相关语句勾出来,然后用自己的语言说 出来。指名学生回答。 五、欣赏搭石风景。 大家现在知道什么是搭石了吗?这就是搭石。就是这一块块搭 石,它构成了一种独特的风景。 (板书:风景 ) (大屏幕出示)搭石,构成了家乡的一道风景。 这一道风景是非常美的,它既有看得见的具体的“美”,也有看 不见的心灵的“美”。现在,我们走近这道风景,去欣赏那独特的美 吧!请同学们快速地默读课文,说说你所欣赏到的美景。 指名学生回答。 预设: 1搭搭石: 学生朗读 。 为什么欣赏? 表现了家乡人的无私奉献。 这就是那道美丽的风景。学生齐读。 (大屏幕出示)上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现 哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在 上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 (板书:奉献) 你能找出老人搭石的动词吗?学生勾画。 指名学生回答。 明确:放、找、搭、踏 这些词语表现了老人怎样的态度? 指名学生回答。 明确:认真,一丝不苟 你觉得哪些词语重读才能读出那种奉献精神? 无论、只要、一定、再、直到、才 好,现在就让我们一起再来欣赏家乡人 的奉献之美。学生齐读。 2一行人走搭石: 学生朗读。 为什么欣赏? 表现了家乡人的协调。(板书:协调) 是啊!搭石可不好走,要“紧走搭石慢过桥”。因为搭石原本就 是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭 石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没 处落脚,就会掉进水里。我们一起来看看村里的人是怎么走和。学生 齐读。 (大屏幕出示)每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是 那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像 轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般 的美感。 你能找出表现家乡人走搭石时协调的语句吗?学生勾画。 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。 这一处风景不但有协调美,还有一种画面美,你能读出来吗? 美的地方要读得舒缓一些,声调低一点。老师范读,学生跟读。学生 齐读。 3对面过搭石: 学生朗读。 为什么欣赏? 表现了家乡人的谦让之美。 这又是一道风景。(板书:谦让) 我们一同来感受一下。 (大屏幕出示)如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,对方先走,对方过了河,俩人再说上几句 家常话,才相背而行。 哪些词语最能体现出谦让 呢?学生勾画。 总、让,等 我们再来欣赏一下这一道风景。学生齐读。 4老人过搭石 学生朗读。 为什么欣赏? 表现了家乡人尊敬老人。(板书:尊老)这又是一道亮丽的风景 ! 我们一起来欣赏欣赏。学生齐读。 (大屏幕出示)假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背 老人过去,人们把这看成理所当然的事。 哪些词语最能体现出尊敬老人呢?学生勾画。 总要、理所当然 年轻人背老年人过搭石,老年人要感谢年轻人吗? 不用,因为一切都是理所当然的。 学生齐读。 六、小结。 刚才我们欣赏到了乡村之美,它美在奉献,美在协调,美 在谦让, 美在尊老。就是这一块块搭石,它构成了家乡的一道风景。 (大屏幕出示)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 学生齐读。 家乡的搭石是平凡的,但却体现了乡亲们美好的心灵。 七、延伸。 搭石是平凡的,但却体现出了不平凡的美。美,无处不在。在我 们身边,在我们校园,都能发现美的身影。让我们用全新的眼光去发 现那些蕴含在平凡事物中的美吧。 八、布置作业。 抄写自己喜欢的句子。 板书设计: 5搭石 风景 奉献协调谦让尊老 感谢您下载使用【班海】教学资源,本篇课文配套专业范读 音频 和配套课件,请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海】免 费获取。 领取课文朗读和配套课件 添加答疑客服 老师还可以免费使用【班海】一键布置检查朗读任务,告别群刷 屏,后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外,【班海】还 有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频, 让学生 养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来!