部编版语文八年级上册-2.首届诺贝尔奖颁发.doc

《部编版语文八年级上册-2.首届诺贝尔奖颁发.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文八年级上册-2.首届诺贝尔奖颁发.doc（7页珍藏版）》请在口袋文库上搜索。

1、2.首届诺贝尔奖颁发 教案 一、教学目标 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 (重点 ) 3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。 (难点 ) 4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。 （素养） 二 、 新课导入 在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部 贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业， 用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩 目的最高荣誉奖。这位伟人就 是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获 得者、颁发机构、地点

2、等等，你了解多少呢？今天我们就 从一则新闻首届诺 贝尔奖颁发中寻求 答案吧！ 三 、 背景知识 1、有关作者简介 首届诺 贝尔奖颁发选自百年好文章 路透社新闻佳作 。 诺贝尔 (1833 1896)： 瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有 100 多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝 化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为 “ 炸药大王 ” 。 路透社（ Reuters， LSE： RTR， NASDAQ: RTRSY） ： 世界上最早创办的通 讯社之一，目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是世界前三大 的多媒体新闻通讯社，提供各

3、类新闻和金融数据，在 128 个国家运行。 （世界著 名 多媒体新闻通讯社 ： 美联社【美】、路透社【英】、法新社【法】、塔斯社【俄】 、 共同社【日】、德新社【德】 、 中新社【 中 】 、 新华社【 中 】 等） 诺贝尔奖 2、创作背景 1867 年 ，瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄 色炸药的专利。以后他又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无 烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶 、无儿无女，晚年立下遗嘱， 将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。 1901 年 12 月 10 日瑞典 国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。 诺贝尔

4、奖颁发，发生了一些有趣的事，让我们看看课外阅读材料。 补充材料一 :最 “ 省事儿 ” 的诺奖得主 1901 年， X 射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯 德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖。而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信 上说 :斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过 来行不行 ?瑞典的答复是 :奖牌不能寄，还是跑一趟吧。伦琴无奈地来 到了斯德哥 尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取消了。 补充材料二 :错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001 年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了 “1968 年诺

5、贝尔文学奖几乎被老舍得到 ” 的内幕。舒乙透露，在入围者到了最 后 5 名时还有老舍，最终，秘密投票结果的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通 过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。 1987、 1988 年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是 1988 年中最有机会获奖的候选人。当时学院中有强大力量支持沈 从文的候选人 资格。但可惜的是，沈从文于 1988 年 5 月 10 日去世，因此与诺贝尔文学奖失 之交臂。 补充材料三 :最 “ 奇葩 ” 的诺奖得主 2013 年度诺贝尔物理学奖获得者彼得 希格斯教授就是这样一个奇葩人物， 他至今都不用手机，以至于他未能在第一时间

6、获悉自己获奖的消息，而是从邻居 的祝贺中得知自己获奖的事情。 3、文体知识 新闻 ，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播 信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广 义与狭义之分，就其广义而言，除了发表于报刊、广播、互联网、电视 上的评论 与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速 写纳入特写之列）等等 ，狭义的新闻则专指消息 。每则新闻一般包括标题、导 语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法上 主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。 四、基础巩固 1、 读准字音，记准字形，给加点的字

7、注音。 拨款 (b) 逝世 (sh) 颁发 (bn) 遗嘱 (y) 渗透 (shn) 卓有成 就 (zhu) 仲裁 (zhng) 2、 记住重点词语的词义。 建树：在事业上有很大的成就或 表示建立不朽的功勋。 卓有成就：有突出的成绩，成就。 遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 五、课文解析 （一）整体把握 1.这则 消息的时间、地点、人物和事件 分别是什么？ 时间： 1901 年 12 月 10 日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。 2.“路透社斯德哥尔摩 190

8、1 年 12 月 10 日电 ” 属于什么内容？有什么作 用？ 这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真 实 可靠，报道及时。 3.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 首句为新闻的导语部分，简明扼要地交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机 构以及诺贝尔奖设立的奖项，交代了事件的几个要素 人物、时间、事件 ,总 括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第 二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识， 便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。 导语为课文第一段话。 4.主体部分讲了哪些内容？ 课文的第二、三、四段是 新闻的主

9、体部分 ，交代了首届诺贝尔奖的获得者及 所获奖项；诺贝尔奖的 颁奖机构、时间和地点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理 权和评奖权等。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机 构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。 （二）深度研读 1.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡 献呢？ 一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为 “列举获奖者的国籍、姓名、奖项 和所做贡献 ” 是新闻的重点，所以要详写。 2. 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管 理 权和评奖的分离。你觉得作者 这样 交代 用意

10、是什么 ？ 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖 的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的 疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。 3.主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？ 主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献情 况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。 详写一方面是表明新闻事实的翔实、准确，另一方面是首届诺贝尔奖获得者 的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些 情况是整篇新闻要报道的重点，能更好 地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如

11、颁奖机构、时间、地 点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚，做相关补充即可。 4.品味 句中加点 词语 的 含义。 德国的贝林 (生理学或医学奖 )，他在血清疗法的研究方面 卓有成就 。 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林 在医学方面取得成就的认可和肯定。 法国的普吕多姆 (文学奖 )，他在诗歌创作方面 颇有建树 。 颇有建树的“颇”在这里指“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌 创作方面造诣很深，成果丰硕， 获得诺贝尔文学奖是理所应当的。 六 、课堂 总结 这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者 的国籍、姓 名、所获奖项和所做

12、贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地 点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后 养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。 1896 年，诺贝尔在意大利与世长辞。 临终时，他把毕生发明所得的积蓄， 全部奉献出来，以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终 前的遗言吧：全世界爱好科 学并愿意献身科学的朋友们： 生命对于我来说已经快 要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太 多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望大家继续研究下去，区 区 200 万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学

13、、化学、生理学或 医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。诺贝尔在九泉之下感谢你们。 当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下面的句子补充完整。 我敬佩诺贝尔的对科学事业的痴迷，更敬佩他的无私奉献。 感谢您下载使用【班海】教学资源，本篇课文配套专业范读音频 和配套课件，请微信扫描下方小 程序码或搜索微信小程序【班海】免 费获取。 领取课文朗读和配套课件 添加答疑客服 老师还可以免费使用【班海】一键布置检查朗读任务，告别群刷 屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外，【班海】还 有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频， 让学生 养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！