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颐和园颐和园简介颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联合国教科文组织列入世界遗产名录，被誉为“世界文明的有力象征”。自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、[ Tag ]
语文 学科 一师一优课 课程展示 活动 案例 设计 -反思 表 学校 大连市甘井子区蓝城小学 案例名称 18 颐和园 教师 姓名 刘利 案例类型 阅读课 学段 小学 四年级 上册 教学 /活动 目标 1、学习 总分总的结构， 按 游览顺序抓住景物特点写的方法。 2、 初读课文，了解课文内容及写作顺序。 有感情朗读课文，感受颐和园美 丽的景色和课文优美的语言。 3、激发探究中国的“世界遗产”的兴
1 / 4 颐和园 【教学目标】 1 认识 7 个生字，会写 11 个生字，掌握多音字 “ 几 ” ，能正确读写 “ 神清气爽、金碧辉 煌、葱郁、隐隐约约 ” 等词语。 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习按游览顺序抓住景物特点描写的方法。 3 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言；产生探究中国的 “ 世界遗产 ” 的兴趣，增 强民族自豪感。 【教学重点】 有感情地朗读课文，背诵自己
颐和园教学设计 教学目标： 1、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿 山、昆明湖。 2、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学习作者按照观察 顺序，抓住每处景物特点描写景物的方法。 3、情感态度与价值观：培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪 感。 教学重点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，培养学生审美 爱美的情趣，增强民族自豪感。 教学难点：抓住课文中表示地点转换
1 / 3 颐和园 【教学目标】 1 认识 7个生字，会写 11 个生字 ，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累 优美的语言。 2 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的 “ 世界遗产 ” 的兴趣。 3 初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 【教学重点】 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶 。 【教学难点】 引导学生体会课文的写作方法并运用到自
18 颐和园,北京的颐和园是个美丽的大公园。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖。,颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。,首尾呼应，移步换景,美丽,美丽,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，正前面昆明湖既静又绿。从万寿山下来，从近处欣赏
人教新课标四年级语文上册第五单元,18、颐和园,简介颐和园,颐和园位于北京的西北郊，始建于公元1750年，原是清代的皇家园林和行宫。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。,读写生字词：,大殿 走廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 神清气爽 金碧辉煌,词语解释,长廊,万寿山,昆明湖,课文移步
颐 和 园,颐和园简介,颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联合国教科文组织列入世界遗产名录，被誉为“世界文明的有力象征”。,自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。标出自然段的序号。,宫殿,堤岸,痕迹,朱红,葱郁,清 爽,佛香阁,辉煌
横槛 神清气爽 葱郁 金碧辉煌 远眺 姿态不一 游赏,颐和园,问题,说说你眼中的颐和园？,北京的颐和园是我国最美的皇家园林。颐和园里有山有湖，山叫万寿山，湖叫昆明湖。,问题,欣赏颐和园,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖
颐和园,在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。,1、颐和园给作者留下了什么深刻印象？ （课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。 颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。） 2、作者有什么希望？为什么会有这样的想法？ （作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，所以作者希望我们
颐和园,库车县第二小学 马芳妮,人教版四年级上册语文第五组,学习目标：,知识与技能目标： 1.理解课文内容，了解叙述的顺序。 2.朗读和背诵课文，积累优美的语言，感受颐和园美丽的景色。 过程与方法目标 通过有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 情感态度与价值观目标 感受颐和园美丽的景色，探究我国的“世界遗产”。,宫殿,长廊,阁楼,堤岸,耸立,雕刻,神清气爽,金碧辉煌,姿态不一,自学指导
语文第七册第18课,颐 和 园,颐：1.面颊，腮。,2.休养，保养。,颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。始建于1750年，1764年建成。颐和园曾经历尽沧桑。1860年时，被英法联军焚毁了，直到1886年慈禧太后挪用海军经费才重新修建，可是1900年它又遭到八国联军野蛮地抢掠和破坏，1902年再次修复。到现在经过百年修复，如今的颐和园是个拥山抱水、景色秀美的地方，它
颐和园,学习目标,1、品读课文，感受颐和园美丽的景色和优美的语言。 2、感悟作者按游览顺序抓住景物特点的写作方法。,进了颐和园的大门,绕过大殿,这条长廊有七百多米长，分成273间。,品读句子,这条长廊有七百多米长，分成273间。 这条长廊有很长，分成很多间。,横 槛,每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。,此刻我站在长廊的一头， 向前看，（
四年级上册,18. 颐和园,欣赏:,十七孔桥全景,颐和园苏州街,颐和园远景,夕阳西下,昆明湖远眺,楼阁一角,颐和园大戏台,颐和园石舫,颐和园长廊,万寿山前景,昆明湖碧水蓝天,昆明湖畔的铜牛,万寿山,18.颐和园,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清爽,佛香阁,耸立,栏杆,红漆,长廊,琉璃瓦,gng din,li l,ln gn,qng shung,dn,jin,cng y,sng l,f xing
2021年3月23日,颐和园主讲人：丁晓星,1,2021年3月23日,颐和园主讲人：丁晓星,2,2021年3月23日,颐和园主讲人：丁晓星,3,2021年3月23日,颐和园主讲人：丁晓星,4,2021年3月23日,颐和园主讲人：丁晓星,5,颐和园,玛纳斯县第五小学 执教人：梁锦金,6,信息库:,颐和园位于北京的西北郊,原是清代的皇帝花园和行宫,其前身叫清漪（y）园,始建于1750年。1
新课程小学语文第七册第18课,颐 和 园,返回,位于北京西郊的颐和园是中国保存最为完好的清代皇家园林。颐和园占地290公顷，其中水体约占总面积的4/5。颐和园原名清漪(y)园，始建于1750年，当时乾隆建园的目的是为其母祝60大寿。1860年清漪园毁于英法联军手,1884年1888年慈禧太后挪(nu）用海军经费3600多万两白银重修清漪园，意取“颐养冲和”更名为颐和园，意思是调养精神，心平气和
18 颐和园,长廊,殿阁,昆明湖,我会读 耸立 画舫 佛香阁 金碧辉煌 眺望 堤岸 颐和园 姿态不一 横槛 宫殿 琉璃瓦 隐隐约约,画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。,本课指本课,横槛,本课指横嵌的长方形 栏板。,琉璃瓦,游览顺序,长廊,万寿山,昆明湖,“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。也叫地点转换顺序或游览顺序。,1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,2、走
新课程标准实验教科书语文第七册,18.颐 和 园,位于北京西郊的颐和园是中国保存最为完好的清代皇家园林。颐和园占地290公顷，其中水体约占总面积的4/5。颐和园原名清漪(y)园，始建于1750年，当时乾隆建园的目的是为其母祝60大寿。1860年清漪园毁于英法联军手,1884年1888年慈禧太后挪用海军经费3600多万两白银重修清漪园，意取“颐养冲和”更名为颐和园，意思是调养精神，心平气和。190
18 颐和园,大连市甘井子区蓝城小学 刘 利,18 颐和园,大连市甘井子区蓝城小学 刘 利,颐和园 长廊 万寿山 昆明湖 佛香阁 排云殿 葱郁 掩映 雕刻 朱红 耸立 隐隐约约 闪闪发光 金碧辉煌 姿态不一,学习提示： 1、请默读课文并思考：颐和园给作者留下了怎样的印象？用文中的一句话来说一说。 2、作者是按怎样的顺序游览颐和园的？,北京的颐和园是个美丽的大公园。,北京的颐和园是个美丽的大公
18、颐和园,学习目标：,1、有感情的朗读课文 2、体会移步换景的游览顺序和抓住 特点描写景物的表达方法 3、了解颐和园的美景，培养爱美情趣，增强民族自豪感,北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。,作者是按游览顺序记叙了颐和园。 他从哪三个地方写出了颐和园的美呢？,长廊,万寿山,昆明湖,从25自然段里面找出一句体现作者游览顺序的句子
颐和园,人教版小学语文第七册第18课,颐：1、面颊； 2、养，调养身心；颐养天年）,北京的颐和园是个美丽的大公园。,1. 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,2. 走完长廊，就来到了万寿山脚下。,3. 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,4. 从万寿山下来，就是昆明湖。,5. 游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。,长廊是世界上最
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