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周蕾 元日 教案

1 / 3 元日 【教学目标】 1 通过引导学生自学,学习古诗,提出疑问,了解写作背景 , 理解诗句的意思。 2 理解诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐和万象更新动人情景的描写来抒发自己革新政 治的思想感情的。 3 了解中国的传统节日 春节过年的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的追 求。 4 朗

周蕾 元日 教案Tag内容描述:

1、 1 3 元日 教学目标 1 通过引导学生自学,学习古诗,提出疑问,了解写作背景 , 理解诗句的意思. 2 理解诗人是怎样通过对元日热闹欢乐和万象更新动人情景的描写来抒发自己革新政 治的思想感情的. 3 了解中国的传统节日 春节过年的习俗。

2、 1 3 元 日 教学目标 1 学会本课的 14 个生字,正确读写和理解由生字组成的词语. 2 有感情地朗读课文. 3 学习课文有顺序详略得当的写法. 教学重难点 品味 作者的 风格 . 教学过程 一导入 你们知道,刚才听到的歌曲看到的图片。

3、 1 3 元日 教学目标 知识目标: 1 学习本课的生字新词. 2 有感情地朗读课文,背诵默写课文. 情感目标:了解诗句所描绘的欢天喜地热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢 度佳节辞旧迎新的美好愿望. 能力目标:查字典,初步了解诗句的。

4、元日 一 音乐引入 1. 放民乐合奏曲春节序曲或喜洋洋,带学生入情入境. 2. 在老师的引导下学生回忆过年的情景,引出课题,板书课题. 二初读古诗,感知内容 1. 教师示范诵读这首古诗. 2. 学生自读课文,借助课后注释试着理解诗句意思,并。

5、元日 教学目标 1学习本课的生字新词. 2有感情地诵读古诗,背诵古诗. 3理解诗句内容,感受诗句中渲染的欢天喜地热热闹闹的节日气氛.感受诗中 表达的全民族欢度佳节辞旧迎新的美好愿望. 教学重难点 指导学生了解诗句的意思,说说自己的理解. 教。

6、 1 3 元日 教学目标 1 通过引导学生自学,学习古诗,提出疑问,理解诗句的意思. 2 理解诗人是怎样通过燃放爆竹喝屠苏酒换新春联来描绘出元日热闹欢乐和万象 更新的情景. 3 了解中国的传统节日 春节过年的习俗,表达人们对生活的热爱,对美。

7、教师姓名 毛新芸燕国玲 单位名称 巩留县第一小学 填写时间 2020年 8月 20日 学科 语文 年级 册 三年级下 教材版本 人教 部编 版 课题名称 第三单元 9 古诗三首元日 难点名称 通过多种形式的朗读 , 读古诗 解古诗 ,知传统。

8、教师姓名 单位名称 填写时间 学科 年级 册 教材版本 课题名称 元日 难点名称 字词意思 ,诗人心情. 难点分析 从知识角度分析为 什么难 理解诗词大意,体会诗人心情 . 从学生角度分析为 什么难 学 生抽象逻辑思维较弱,理解困难:二 年。

9、 元日 教学设计 教学 重点: 1认识并会写文中的的 4 个生字. 2有感情地朗读全诗. 教学 难点: 1有感情地朗读并背诵全诗,理解课文内容. 2通过讨论交流,了解过年的相关知识. 教具学具准备:小黑板 课前学生查找与过年有关的古诗. 教。

10、部编版语文三年级下册 9 古诗三首 元日 奎屯市第五中学海纳尔小学 李敏 教学目标: 1能正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗 2学习古诗中的三个生字,理解爆竹屠苏曈曈日 桃符等词语, 了解诗句的意思,感受元日的喜庆场面 . 3感受诗中辞旧迎。

11、教师姓名 裴余燕 单位名称 陆川县沙湖镇官山 小学 填写时间 2020.8.9 学科 语文 年级 册 三年级下册 教材版本 人民教育出版社人教版部编 版 课题名称 第三单元第九课古诗三首元日 难点名称 体会 诗句所描绘的欢天喜地热热闹闹的节。

12、 教师姓名 王子焱 单位名称 阿克苏市第二小 学 填写时间 2020 年 8 月 13 日 学科 语文 年级 册 三 年级 下 教材版本 部编 版 课题名称 第 三 单元 9 元日 难点名称 借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景 ,并。

13、元日教学设计 教 学目标: 1能正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗 . 2理解爆竹屠苏曈曈日桃符等词语,了解诗句的 意思,感受 春节 的喜庆场面 . 3感受诗中辞旧迎新的愿望 . 教学 重 难点:明诗意,悟诗韵 . 教学过程 : 一 激情 。

14、统编版三年级语文下册 元日 北流市民安镇十字铺小学 王荷 教学背景: 元日这首诗是王安石刚任宰相不久写的一首著名诗作.元 日就是农历正月初一,这首诗描写了新年元日热闹欢乐和万象 更新的动人景象,抒发了诗人力图革新政治的思想感情.全诗文笔 轻。

15、统编版三年级语文下册 元日 北流市民安镇十字铺小学 王荷 教学背景: 元日这首诗是王安石刚任宰相不久写的一首著名诗作.元 日就是农历正月初一,这首诗描写了新年元日热闹欢乐和万象 更新的动人景象,抒发了诗人力图革新政治的思想感情.全诗文笔 轻。

16、 1 元日 教学设计 南嘴镇明月学校 黄灿 教学目标 : 知识与能力: 通过引导学生自学,学习古诗,了解写作背景,理解诗 句的意思 . 过程与方法: 理解诗人是怎样通过对元日热闹欢乐和万象更新动人 情景的描写来抒发感情的. 情感态度与价值观。

17、 1 3 元日 教学目标 1会认 2 个字,会写 2 个字,其中重点认识屠字,重点指导书写屠符字, 并注意屠字是半包围结构,并正确读写屠苏瞳瞳词语,尤其是曈曈注意是左边 是日字. 2背诵课文 3培养孩子对中国传统节日文化的热爱. 教学重点 。

18、教师姓名 巩珍珍 单位名称 沙雅县第三小学 填写时间 2020.7.30 学科 语文 年级 册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第三单元第九课元日 难点名称 借助注释了解诗句意思,结合生活实际描述节日情景. 难点分析 从知识角度分析。

19、课题: 元日 教学设计 教师姓名 吕宁新 单位名称 陆川县珊罗镇田龙小学 年级学科 三 年级 语文 教学版本 部编版 设计思路 教学思路大致是这样的 :激趣导入 初读感知 品读感悟读体会. 教学目 标 1 正确流利有感情地朗读诗歌元日. 2。

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